不登校サポートコース

不登校や登校しづらさを経験している生徒様にとって、必要なのは、単に学校の遅れを急いで取り戻す授業ではありません。

長い間学校の授業を受けていない場合でも、自学自習によって理解できている内容はあります。一方で、

• どこまで理解できているか客観的に分からない
• 分からないところを質問できる相手がいない
• 学習時間を自分だけで管理するのが難しい
• 繰り返し練習する習慣が少ない
• 集団の中では質問しにくい
• 勉強への自信を失っている

といった課題が生じることがあります。

不登校サポートコースでは、学校復帰だけを唯一のゴールにせず、現在の生活状況を尊重しながら、学習を再開・継続できる環境をつくります。

なぜ独立したコースにするのか

不登校経験のある生徒様の場合、同じ学年の標準進度に無理に合わせると、「また分からなかった」という経験を増やしてしまう可能性があります。

必要なのは、学年相当の内容を一方的に進めることではなく、

• どこまで分かっているかを確認する
• 必要なところまで戻る
• 一度に扱う内容を絞る
• 小さな成功体験を積む
• 本人に合う通塾ペースを整える
• 学習を将来の進路へつなげる

ことです。

そのため、教科指導に加えて、通塾・学習計画・自習・家庭学習・保護者様への共有まで含めた支援を行うコースとして分けています。

なお、スマイルスタディは医療・心理専門機関ではありません。心身の治療や診断を行うのではなく、学習塾としてできる学習面・進路面・環境面の支援を丁寧に行います。

実際の授業内容

現在地から始める学び直し

最初に、学年だけで教材を決めることはしません。

簡単な問題や既習単元から確認し、

• 覚えている内容
• 解説があれば理解できる内容
• 一人では難しい内容
• 反復が必要な内容

を整理します。

例えば、長い期間を自学自習で過ごしてきた生徒様には、難度の高い網羅系教材をそのまま進めず、段階的な基礎教材へ切り替えることがあります。数学であれば三平方の定理から三角比へと順を追って進み、「なぜそうなるのか」「どのように使うのか」を明示的に説明しながら、スピードより確実な理解を優先します。

学習の方法そのものを教える

自学自習の期間が長い生徒様の場合、知識はあっても、

• 途中式の書き方
• ノートの使い方
• 問題の解き直し方
• 復習するタイミング
• 宿題の量と進め方
• 分からない問題の質問方法

などを学ぶ機会が少ないことがあります。

そのため、問題の解説だけでなく、学習の進め方そのものを具体的に伝えます。

宿題は、量を多く出すのではなく、授業で扱った例題と同じレベルの類題を少量ずつ設定し、次回の授業で定着を確認します。

自信と学習環境の回復

授業では「今日はここまでできた」という変化を毎回確認します。

質問を急かさず、手が止まったときには、

• 「ここまでは分かりましたか」
• 「どの部分から難しくなりましたか」
• 「まず一緒に一問やってみましょう」

といった声かけを行います。

通塾の曜日や回数も、ご本人の状態や生活リズムに合わせて、保護者様とご相談しながら決めていきます。

進路を見据えた支援

通信制高校、専門学校、大学進学、資格取得など、将来の選択肢は一つではありません。

高校・大学受験を目指す場合も、これまでの学習歴だけで可能性を決めつけず、現在の理解度と残り時間から現実的な計画を作ります。

80分授業の一例

1. 1体調・気持ち・学習状況の確認10分
2. 2前回内容を無理のない問題で確認10分
3. 3必要な内容まで戻った個別解説20分
4. 4講師と一緒に例題演習15分
5. 5同じ型の問題を自力で演習15分
6. 6できたことの確認・次回の見通し共有10分

その日の状態によって、問題量や休憩の取り方は柔軟に調整します。